临夏寒假，托管班点亮童年多彩时光；志愿者陪伴，成长之路温暖前行。

在甘肃临夏这个多民族聚居的地区，寒假来临之际，许多家庭面临着孩子无人照看的现实难题。双职工父母忙于工作，留守儿童缺少陪伴，假期如何度过成为普遍关切。共青团临夏州委敏锐捕捉到这一需求，创新推出“多彩托管班”服务体系，将关爱与教育相结合，构建起从州级示范到县级覆盖的完整网络。这种模式不仅缓解了家长们的后顾之忧，更让孩子们在安全、充实的环境中收获知识与快乐。

州级托管班作为示范窗口，设在适宜的场地内，吸引了众多孩子参与。教室里洋溢着欢声笑语，甘肃民族师范学院的大学生志愿者马瑞明正生动讲解象棋规则。他用“小马跳小河”“大象跨大步”等形象比喻，帮助孩子们快速掌握走法。孩子们围坐在棋盘旁，认真对弈，渐渐学会了专注与耐心。这种趣味课堂远不止于娱乐，它悄然培养着孩子们的逻辑思维与战略意识。专业教师与志愿者携手，确保每节课既有深度又有温度，让托管真正成为能力提升的平台。

寒假爱心托管班课堂。团临夏州委供图

放眼全州，托管班呈现出丰富多样的地方特色。临夏市的“青年之家”内，“小红星”公益课堂别开生面。志愿者引导孩子们绘制“情绪面具”，通过色彩与表情辨识喜怒哀乐，进而探讨情绪管理的重要性。接着是安全知识竞赛，孩子们分组讨论自护技巧，在互动中加深印象。手工环节融入民族元素，大家一起制作体现地域文化的作品，感受传统与现代的交融。这种“讲解+体验”的方式，让学习变得生动有趣，孩子们在玩乐中自然吸收知识，情感认知也得到显著提升。

广河县的“四点半”爱心托管班则更侧重学业支持。返乡的大学生志愿者针对基础薄弱的孩子开展一对一辅导，耐心解答疑问，帮助他们逐步巩固课堂内容。作业完成后，读书分享会成为亮点环节。孩子们轮流讲述读过的故事，锻炼表达能力，也在倾听中培养共情与欣赏。这样的安排，让原本枯燥的假期作业变成激发阅读兴趣的契机，许多孩子开始主动翻开课外书籍，视野随之开阔。

积石山县“童心港湾”托管班注重全面发展。上午是作业辅导与绘画、诗歌诵读，下午转向户外游戏与安全教育。踢毗子、团体游戏让孩子们释放活力，课外阅读则安静滋养心灵。更值得一提的是“石榴花开情暖童心”公益研学活动，志愿者带领大家走进科技馆和古动物化石博物馆。通过沉浸式参观，孩子们触摸科技前沿，了解文化遗产，在互动展项中亲手操作实验，科技与历史的魅力深深印在脑海。这种走出教室的探索，不仅拓宽了认知边界，也激发了对未知世界的好奇心。

开展功课辅导。团临夏州委供图

整个托管服务体系高效运转，全州设立一个州级集中点与众多县级村社区点，数百名返乡大学生志愿者积极投身其中。他们利用社区中心、学校教室、文化站等现有资源，确保场地安全便捷。服务覆盖面广，惠及数千名青少年，真正将关爱送到基层最需要的地方。孩子们在这里巩固学业、培养兴趣、学会合作，也在集体活动中懂得分享与包容。志愿者们则在服务家乡的过程中践行责任，收获实践历练与个人成长。

这种托管模式的深层价值在于，它超越了单纯的看护功能，转而成为陪伴成长的桥梁。孩子们从最初的拘谨到后来的自信满满，从被动接受到主动探索，变化显而易见。家长们反馈，孩子回家后更愿意分享一天的见闻，性格也变得开朗许多。共青团组织通过这一创新实践，不仅解决了假期难题，更为青少年提供了有温度、有品质的成长空间。在乍暖还寒的冬日里，这些托管班如一缕缕暖阳，照亮了孩子们的童心，也温暖了无数家庭。